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有一些孩子之所以拒绝阅读名著，表现出没有兴趣、害怕或者讨厌，其实有着很充分的理由。因为名著原著对许多小学生而言，也许真的太难了。低年级小学生还会遇到不少生字。更重要的是，花这么长时间读完了，发现语文能力好像也没有明显提升……这些问题的症结在于，小学生在课余阅读中欠缺恰当的指引和辅导。
《·小学生拓展阅读》美绘注音丛书 是专为小学低年级学生量身打造的课外拓展阅读系列，所编选的古今中外经典名著均为书目，依据《义务教育小学语文课程标准》，配合小学语文课程教学计划。为此本系列图书的每一章节均增设了多个特色小版块，让孩子在享受高品质文学经典滋养的同时，稳步提升阅读能力和写作能力。
★ 降低阅读难度，扫除阅读障碍，提升阅读信心
将原著进行适当改编，降低阅读难度，保留原著精髓；加注音，学习新字词，避免因查字典而中断阅读。
★ 一流的手绘彩色插图，提升阅读兴趣
每两页至少配有一幅手绘插图，缓解阅读倦怠感，让故事更加引人入胜。
更为精彩情节配上了精美的全页手绘彩图，极大增强了故事的感染力。
在原著文字之外，增加了新的艺术表现形式，附加了新的艺术价值。
★ “阅读与思考”版块，提升阅读理解能力
每一章节前增设“阅读与思考”，通过提问引导读者在阅读中思考本章节的关键情节、重要信息、人物情感和中心思想等。读者带着目的性去阅读每一章节，学会边阅读边思考，真正引导小学生在阅读名著中提升阅读理解能力。
★ “阅读心得”版块，加深人生感悟
每一章节尾增设“阅读心得”，用简明的语言深入浅出地分析人物心理或矛盾冲突。引导读者深入理解，极大增强了持续阅读的信心和兴趣，，不仅提高了阅读理解能力，也提高了对人性和生活的感悟，有助于情商发展。
★ “好词积累”，提升写作能力
每一章节尾增设“好词积累”，列举三个本章节中出现过的四字成语，引导读者通过阅读上下文，复习、理解、记忆和学会使用成语，真正在阅读名著中提升写作能力。
★ “知识链接”，扩充知识面
每一章节尾增设“知识链接”，对本章节中出现过的关键地点、人物、动物、植物或物品等进行简要解释，增进对本章内容的理解，扩充知识面。每一章节都有小收获，让读者更有持续阅读的动力。
《·小学生拓展阅读》美绘注音丛书 旨在配合小学语文阅读教学，着力于拓展孩子的阅读视野，帮助孩子强化阅读能力，提高写作水平。为想要通过阅读名著提升语文水平的小学生提供适宜的读本！
内容简介
《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的之作，代表了凡尔纳丰富多彩的想象和缜密细腻的行文特点。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。
这部小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。故事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼莫船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。
《海底两万里》中描写的潜艇起名为“鹦鹉螺”，而鹦鹉螺正是以自身薄薄的几毫米螺壳而承受下潜到百米深海后所面临的巨大水压的螺壳动物。这一细节充分表现了凡尔纳广博的科学知识。
在这部作品中，他将对海洋的幻想得到了充分的发挥，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。种种险险象环生的情节显示了人类顽强不屈的优秀品质，展现了人类不懈的开拓精神。
作者简介
儒勒·凡尔纳（JulesVerne，1828—1905）
法国科幻小说家、博物学家和科普作家。出生于南特，家族有航海传统。曾写过《神秘岛》《地心游记》等著名科幻小说，被誉为“现代科学幻想小说之父”。由于凡尔纳知识非常丰富，他小说作品中的著述、描写多有科学根据，所以当时他的小说中的不少幻想，如今都成了现实。
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